通過與荷蘭性教育專家Sanderijn的交談，我對兒童性教育有了一些新的認識和思考，在此分享，
必須強調的是，性教育是生理、心理、價值觀、生活技能、態度、決策能力、社會文化等方面的綜合教育。不僅僅是性行為的教育
除了學習科學文化知識，兒童健康成長的教育內容幾乎都涵蓋在性教育的范疇內，這些都是保證孩子能夠很好的運用大腦適應社會，改造社會的基礎，當然也必須從小培養。俗話說“三歲即老”，這是真理。孩子長到12歲以后，外界的影響會明顯減弱，因為他們已經形成了一套自己的思維和行為，由此可見，我們的祖先已經意識到，一個人的心理健康、價值觀、生活技能、決策能力等。對一個人的人生發展起著決定性的作用，更何況我們是現代社會，這個道理肯定不言而喻，但是因為成年人心目中的性教育是指狹義的性行為教育，在孩子面前說話是不可思議的，已經變成了性教唆甚至性騷擾。所以，要讓家長、老師、校長、教育部門認可孩子的性教育，首要的問題是讓他們知道我們的性教育包含了什么，我們應該做什么，我們應該怎么做，只要他們給我們機會聽我們講，參與我們的一堂課，他們就會理解我們，支持我們，因為他們知道這些對孩子來說太重要了，他們沒有正確的方法和手段去處理孩子出現的各種“怪現象”。我喜歡看父母裸體；我喜歡摸媽媽的乳房等。這些困惑在我們對孩子的性教育中找到了答案，不僅讓孩子受益，也幫助家長解決了疑惑，
兒童對性的好奇和探索決定了他們需要教育
性伴隨我們一生，從孩子出生到死亡，人無時無刻不需要性，只是形式和程度不同而已。一旦孩子發現摸生殖器官的感覺很奇妙很舒服，就會繼續這樣做，從孩子的角度來看，他們做得很對，他們在探索自己的身體，享受自己的身體感受，作為父母，我們要做的是理解和尊重他們的行為，告訴他們社會規范，讓他們不僅有積極的性意識，而且更好地適應社會，尊重他人。所以性教育是必須要做的功課，因為孩子的成長過程中一定會有這樣的現象。當他們探索自己的身體時，他們會問很多問題，他們有權得到正確的答案。父母和老師有義務回答孩子的問題。必須盡可能給孩子正確的答案；用簡單簡短的語言告訴孩子；用孩子的思維方式去理解孩子，向孩子表達。
大陸的孩子更需要性教育
目前，大陸正處于快速發展階段，社會現象的復雜性是前所未有的。大陸孩子接受的應試教育已經達到了極致的程度，但是掌握這些文化知識，適應社會，改造社會的能力教育卻是稀缺的，可以通過科學的性教育來實現。色情文化，同性戀，雙性戀，變性人，中性文化，酷兒文化等。而社會文化的多元化趨勢讓大陸的年輕人覺得新奇、復雜、易怒、迷茫、盲目順從，青少年往往在復雜的社會中迷失自我，而不是體驗自由，只有從小就掌握了知情選擇的決策能力，有了自己一套系統的價值觀和生活技能，才能在飛速發展的社會歷史中找到自己的合理定位，實現自己的價值觀，國際化進程勢不可擋，大陸人需要傾聽不同的聲音，包容不同的意見，尊重不同的價值觀，同時，也要理直氣壯地堅持自己的立場，以活力和特色發展自己，這些都要求我們對下一代進行早期系統的性教育，
