我們的父母可能會訓斥孩子，并“警告”他們不要進入父母的房間或告訴別人；或者避免回答孩子的好奇問題，
瑞典的孩子比我們的孩子幸運，因為他們的父母永遠不會對他們苛刻，瑞典是一個性開放程度很高的國家，父母也很早就開始對孩子進行性教育。當他們在親密關系或性生活中被小家伙看到時，他們會非常平靜，一點也不驚慌，他們會很容易的告訴孩子我們在玩捉迷藏，就像你和孩子玩捉迷藏一樣，但是我們是大人的游戲，你是孩子的游戲，孩子們聽后，立即恢復了輕松，自己去玩了。
注重浪漫的法國人，在孩子很小的時候，就讓青少年了解男女差異，人的發展與成熟，懷孕與分娩等，而且他們還需要知道生命的價值和男女友誼的重要性，當一對年輕的戀人在街上接吻時，成年人會停下來告訴孩子愛情的快樂，告訴他們性是自然的，是美好的，不是可怕的，是罪惡的。可怕的是，人們對此并不正確，
在國外，重視青少年性教育，培養健康的性心理，是從小就開始的。
日本文部省出版的國小第一冊《衛生》班封面，講的是一個女人生孩子，大腿分開，一個嬰兒的頭鉆出產道。這張圖直觀的回答了很多孩子最喜歡的問題：我是哪里人？在初高中，日本每所學校都有一個由專家學者專門成立的“幫手協會”，負責為學生提供各種性咨詢和性教育，并編寫性教育指導手冊。
從國小一年級開始，美國開始教授生育、性別差異、個人衛生、手淫、性道德等知識。國中的時候，教過生育過程，性成熟，月經，遺精，性克制等知識，進入高中，談婚論嫁，談家庭，談性魅力，談同性戀，談性病，談賣淫，談性變態，給學生分發避孕套。
針對近年來女生懷孕率不斷上升的情況，新加坡專門在學校開設性教育課，教導學生如何對待友誼、異性朋友、感情和早戀，高度重視自己的青春期心理問題，為孩子創造一些與異性接觸的機會，教育他們如何掌握合適的尺度和措施，理性對待與異性的交往，不要跨越友誼的界限，同時，社會上一些不好的影視出版物和電腦，
