父母對孩子苛責，對有的孩子來說是推力，能讓孩子精益求精，更上一層樓；對有的孩子來說則是重壓，輕則會得心理上的疾病，重則厭學輕生。

我有個鄰居，是個要求高且自律的人，她對女兒的要求可不是一般的高，首先，字要寫得工整漂亮，達不到標準撕掉重寫，直到合格；其次，事先約定出錢報的各種興趣班，一定要做到最好，要不然就不報；再次，暑假里，上班前把當天要完成的任務寫到小黑板上，一天幾次打電話檢查進度。

這樣的“高壓”，佛系的家長聽了可能認為對孩子成長不利，但是，結果卻恰恰相反，小姑娘書法、畫畫、游泳、乒乓球、學校學習樣樣拔尖。

我女兒和鄰居家女兒同歲，但我們家情況卻和她們家恰恰相反。 如果我對女兒要求苛責，她通常會沮喪，眼神暗淡無光，默默走開，雖然沒有反駁，但能感到無聲的抵抗，干什么都不在狀態。

有時候啰嗦的多了，她又會膽怯，做事情縮手縮腳，猶猶豫豫，欲言又止，看人臉色，不免讓人心疼。

但是，如果以一種尊重、平等的方式溝通，她總是能自己找到解決問題的方法，并且見解不俗；她喜歡閱讀，善于思考總結，學習、生活、思想、審美方面都是獨立的，特別的，很清楚自己想要什么，然后去努力去實現；她成績也是名列前茅，是她人眼里“別人家的孩子。”

按照大家的說法，兩個孩子都很優秀，但是她們對壓力、苛責的反應是不同的，結果也大相徑庭。

家庭環境、實踐經歷、本身的先天遺傳素質不同，每個孩子都有自己的生命密碼，對同一人和事的反應也不同，父母需要針對不同的孩子，采取不同的策略和方法，因材施教，促進孩子身心健康發展，并最終成為她自己。